Pedagogía

  Tomado de: http://e-learningperu.blogspot.com/2015/04/como-implementar-el-uso-de-ipads.html

Cómo implementar el uso de iPads, Tabletas y E-books en los centros educativos.

Figura 1: Meme que parodia el avance tecnológico(relacionados a dispositivos portátiles) de algunas universidades peruanas.

En el 2014,  la UPC(Universidad de Ciencias Aplicadas) solicitó que sus estudiantes de primer año debían comprar un iPad.  Esta medida causó mucha conmoción  en las redes sociales, pues muchos se preguntaban : ¿ Se puede mejorar  la educación peruana por el hecho de utilizar iPads?, ¿No existen en el mercado equipos más baratos que los iPad?, ¿Cuales serán los beneficios del iPad en el proceso de aprendizaje? Esta iniciativa de la UPC provocó muchas criticas y dudas(como se muestra en la figura 1), dicha situación fue provocada por algunos errores de comunicación, coordinación, previsión de la universidad,  finalmente tuvieron que  retroceder en sus intenciones, pues dicha medida que inicialmente fue obligaría se convirtió en opcional(Sólo para quien desee y pueda comprarla). Mayores detalles de la noticia en el siguiente enlace. 

                                       Figura 2: Estudiantes utilizando tabletas en el aula de clases.

Si lo indicado ocurrió en el nivel superior, ¿ se imaginan lo que puede ocurrir si planteamos el uso de tabletas en los centros educativos escolares?,  pues es seguro que tendremos  muchas inquietudes como las siguientes: ¿Cuáles son las tabletas más  adecuados para utilizar en clases?, ¿Cuáles son las diferencias entre iPod, iPad y  tabletas?, ¿Quienes asumirán los gastos de las tabletas?, ¿Qué usos le daremos a las tabletas?, ¿Conocemos metodologías de enseñanza y aprendizaje para trabajar con  tabletas?, como ven el panorama es incierto, asi que intentaré despejar algunas inquietudes y brindar algunas alternativas.

¿ Cuál es la diferencia entre iPod, iPad y una Tableta? 

Las diferencias más notorias entre estos equipos  son  el  sistema operativo y las  empresas que desarollan estos sistemas. En ese sentido,   iPad es producido por Apple y su sistema operativo se denomina iOS. iPad tiene el potencial de las computadoras portatiles(Notebook y Laptop) pues se  puede elaborar contenidos multimedia(se puede tomar fotografías, grabar videos, elaborar e-books, etc ), navegar a través de Internet, etc. También podría decirse que iPad es una evolución del iPod  (que es un equipo portátil más limitado pues inicialmente solo podía reproducir música y algunas opciones básicas adicionales) y como veremos más adelante iPad tambien puede ser considerada como una tableta.

Frente a esta coyuntura, empresas como Samsung, Sony, Google, etc empezaron a incluir  características de iPad a sus Smathphones(tamaño, aplicaciones, aspecto técnico, etc), algunos de sus  modelos tienen una pantalla de dimensiones mayores a  6.5 pulgadas( siendo estas propiamente las llamadas tabletas), incluso algunos modelos de estos equipos portátiles  son del tamaño del Ipad (es decir 10 pulgadas). Asimismo otra característica de las tabletas producidos por estas empresas, es que en su mayoría utilizan el sistema operativo Android( sistema diseñado para dispositivos móviles y con pantalla táctil que fue comprada por Google). Les comparto una presentación muy completa en donde nos brinda muchos detalles sobre las tabletas y el iPad. 

¿iPad vs otras Tabletas?

¿Cuál sería el equipo más adecuado para los centros educativos?... pues depende de muchos factores como,  el presupuesto que tengamos, la utilidad y finalidad que les queremos dar a las tabletas, etc. iPad es un equipo muy potente pero algo caro, mientras que la oferta de las demás tabletas(que utilizan Android) son de una oferta variada (tanto de precios, modelos, características físicas, algunas permiten la conexión a proyectores multimedia y utlizar memorias externas), asimismo considero que una ventaja considerable de las tabletas con Android es que los contenidos desarrollados(Aplicativos) son compatibles en cualquier modelo que utilice Android independientemente de la empresa que los fabricó. A continuación les recomiendo un video(del 2011 pero aun vigente), en donde se comparan algunos modelos de tabletas.

Recomendaciones para  implementar el uso de las Tablets en las aulas.

• Debería  de involucrarse al proyecto a las instituciones educativas gubernamentales solicitando  orientación y asesoría, profesores, padres de familia  y los estudiantes(concientizarlos sobre la factibilidad del proyecto, usos y beneficios de las tabletas en el aprendizaje.).
• Los cambios deben de ser graduales, se puede empezar planteando una metodología que considere el planteamiento de actividades que combinen libros impresos y las tabletas, para luego pasar a una etapa de trabajo organizado con tabletas, recursos de las Web 2.0( como e-book, Gadgets, plataformas virtuales, bibliotecas y repositorio virtuales).
• Tener claro el uso de les quiere dar a las tabletas(ya sea para dinamizar las actividades de aprendizaje, para complementar los contenidos de los cursos, o como herramienta para tomar notas o una mezcla de cada una de ellas, etc), 
• Tener claro que  metodología de enseñanza se debe de utilizar(Estudios de Casos, Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas, etc).
• Capacitar a los profesores en estrategias de enseñanza con tabletas, asimismo se debe desarrollar  competencias tecnicas relacionadas en la   búsqueda, selección, elaboración de contenidos multimedia. Se recomienda que esta etapa se realice el acompañamiento por parte de los especialistas de las entiendades gubernamentales que permitan orientar y absolver inquietudes de los profesores, asimismo sería conveniente  delegar la dirección del proyecto en determinados profesores con competencias desarrolladas que permitan brindar sostenibilidad al mismo.
• Plantear estrategias de trabajo colaborativo entre docentes, para compartir las actividades relacionadas a la elaboración, búsqueda y repositorio de contenidos digitales. Estos contenidos tambien deberian ser pensados para ser almacenados en offline, asi estos pueden ser accesibles  para aquellos estudiantes que no tuvieran Internet. En este sentido se puede instalar un servidor en una PC con características estándar, o utilizar la página web de la institución para ingresar por intranet y que se puedan transferir los contenidos a través del Wifi del centro educativo.
• Decidir la estrategia adecuada para adquirir las tabletas, lo cual debe ser coordinado con los padres de familia. En el caso que los padres de familian tengan que comprar las tabletas seria conveniente no exigir la compra de los textos impresos o se deberia de reducir el número de estos, de esa manera se balancearían los gastos. Asimismo se deberían de brindar becas o facilidades de pago para los estudiantes con recursos escasos.
• Las tabletas deberian tener algun tipo de protector y se deberia permitir que los estudiantes las lleven a sus domicilios para realizar sus tareas.

Cómo elaborar los contenidos para tabletas

 Podemos clasificar esta sección en:

Contenidos elaborados por otros

Tenemos muchas opciones para elaborar contenidos, felizmente no estamos solos en esta aventura, pues existen muchas personas e instituciones que trabajan creando juegos educativos, videotutoriales, páginas web con clases y actividades de aprendizaje en diversos temas y niveles. Y sino fuera suficiente tenemos muchisimos Gadget o aplicaciones ya sea para las tabletas con  Android como para las iPads. 

• Red Escolar Tiching, aqui encontrarán muchas clases y juegos en flash en diversos temas y niveles, una página web muy útil.

• Educación Vial Mafre, se encontrarán juegos, lecturas, videos, actividades sobre educación vial para grupos de estudiantes(3-5  y 6-11 años).

• Google Play, repositorio de juegos y aplicativos para tabletas con Android que pueden ser utilizados en clase.

• Repositorio de Apple, aquí pueden descargar  diversos juegos y aplicativos para todos los productos de Apple obviamente incluidos iPad.

• Recursos Tics, página española en donde se han clasificado los aplicativos o Gadget por temas como Educación Prescolar, Matematicas, Idiomas, Organizadores de Tareas, muy recomendable.

Contenidos propios

Podemos elaborar e-book, para lo cual podemos utilizar herramientas como Calibre y Mobipocket, solo es conveniente elaborar textos cortos pues no es eficiente trabajar con textos largos en las tabletas, pues es más efectivo  elaborar videotutoriales con Youtube o Vimeo, o elaborar presentaciones en Slideshare, o elaborar actividades y clases en herramientas similares a Socrative, Webquest, etc. 

Asimismo podemos utilizar exelearning y otras herramientas de autoria de contenidos para  mediante un explorador web y conexión a Internet), les compartó un enlace en donde analicé algunas herramientas relacionadas. Asimismo podemos elojar nuestros contenidos en una plataforma web, en este caso  solo tendríamos que compartir el enlace y brindar los  accesos para mayor información, al respecto,  hace algunos dias cree un post relacionado.

Finalmente les recomiendo que revisen los siguientes blogs en donde se comparten experiencias de instituciones que han implementado las tablets en sus centros educativos:

1. Blog Español "Edutablet", en donde se comparten, conceptos, aplicaciones de Apple y  experiencias utilizando iPads en los centros educativos. 

2. Blog "Tottenguard", en donde se exponen los inconvenientes de implementar las tabletas en el aula de clases.

3. Blog "Tottenguard", se recoemiendas algunas aplicaciones educativas para iPad.
4. Blog "Tableteduca", lectura obligatoria para conocer la aplicación de Tabletas en el aula, información conceptual, mejores aplicativos, metodologias y experiencias.

5. Red social Dim, se presentan cuatro modelos tecnológicos de cómo utilizar las tabletas en el aula.

6. En el siguiente video se muestran algunos aplicativos educativos para Android. Me despido y les agradeceré me brinden sus comentarios, si tuvieran alguna inquietud.

Sugerimos leer también: https://academica.lamula.pe/2014/12/26/aprendizaje-movil-y-otras-tendencias-en-la-educacion-para-el-2015/jorgebossio/